發掘藝術設計潛能

我是一位全職修讀藝術設計的學生，亦是2017年的DSE重考生。我一直嚮往成為倫敦藝術大學（UAL）的學生，希望有一天能到那裡修讀Fine art。偶然得知天麟為有意到英國升讀藝術設計大學的學生提供一條龍服務，從作品集的準備到入學面試都會有導師和顧問全程協助和指導，於是便趁著自修DSE的這一年的時間，給自己另一個機會。

天麟學校與傳統學校分別很大，傳統學校的教學模式中學生需涉獵的科目眾多，相反在這裡我們只需專注於藝術設計，教學模式、課堂安排、學習氣氛也大大不同。例如老師常常會為我們進行一對一的導修（Tutorial），引導我們思考的方向，又會主動了解我們在創作上遇到的困難，為我們提供適切的建議。此外，老師又會針對學生不同的興趣、能力和專長，協助我們準備創意作品集，引導我們建立自己獨特的藝術創作風格，為日後升學做好準備。

我一直認為繪畫（Painting）是自己最擅長的一環，但來到天麟學校之後，才發現了另一個可能。這裡有各式各樣的材料、媒介和設施，讓我可以嘗試不同的藝術範疇，慢慢我才發現自己真正擅長的是裝置藝術（Installation art）。因此，我決定以裝置藝術作為我FMP的創作形式。由於我是本屆DSE考生之一，在溫習的期間感觸良多，所以我為FMP定下了Growth這個主題，一方面希望探討現時的教育制度、環境及空間對孩子成長的影響，亦想藉此機會把自己的心路歷程和感受以藝術創作的形式記錄下來。

若果當初沒選擇天麟學校，我相信我的作品集一定會一塌糊塗，亦不會發現自己於裝置藝術方面的天賦。要兼顧藝術設計的學習和DSE的準備殊不容易，能夠走到今天這一步，沒有老師和一班志同道合的同學的支持是不可能做到的。